教育部等六部委发出指示，加强新时代大学青年教师培养。

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教育部等六部委发出指示，加强新时代大学青年教师培养。
2025年11月5日 12:27 资料来源：文部科学省
为贯彻落实党中央、国务院关于培养高素质专业教师队伍的决策部署，促进高校青年教师不断适应国家战略、科技变革和经济社会发展的新要求，发挥高等教育坚强领导干部培养新作用，教育部、党中央日前组织组织部、科技部d 科技部、财政部、人力资源和社会保障部、教育部。住房城乡建设部等部门联合印发《关于加强新时代高校青年教师培养的指导意见》（以下简称《指导意见》），正在统筹操作，支持和引导青年教师全面发展。 《指导意见》指出，要坚持党的教育大方向，落实立德树人根本任务，尊重大学青年教师成长发展规律，以教育者精神培育壮大教师灵魂，加强大学青年教师全链条建设，全面提高思想政治素质、教学教学水平、科研水平。青年教师的创新能力和社会服务能力。要强化思想政治引领，加强教师师德建设，提高战略服务能力，促进专业发展，提高管理服务水平，推动营造大量人力资源产生、人尽其用的活跃环境，为教师建设教育科技强国、人力资源强国提供更有力保障。 《指导意见》聚焦高校青年教师成长发展，强调要推进五个重点问题。在教师思想政治和师德建设方面，加强学校党委对青年教师工作的领导，加强思想政治教育党员和教师的领导，强化思想政治教育精神。培育师魂强师，落实和完善师德建设长效机制，学习新时代师德，把青年教师打造成新时代“四重”好教师。人才引进和利用。在教育方面，要结合学校总体发展目标和学科发展重点，科学制定人才引进计划，创新人才引进机制，完善人才引进机制，鼓励和引导青年人才沉着工作、潜心科研。在教师培训体系方面，要完善培训支撑机制，建设强大的教师培训中心，促进高校教师与行业企业人力资源团队的交流，提高教学教学水平，提高科研和实践技能，提高青年教师的技能和素质。在评价评价体系改革方面，要综合考虑青年教师的专业志向、学科领域和工作角色特点，强调创新能力、素质、实效和贡献导向，完善科研评价评价，优化教育教学评价。在教师就业保障方面，要加强青年​​教师的待遇和权益保障，减轻教学以外的科研负担，解决日常生活困难，考虑身心健康，增加青年教师职业幸福感，营造一个可以集中精力教学科研的环境。 《指导意见》要求各地区、各部门、学校优先加强青年教师队伍建设在学院和大学的议程上。根据实际情况创建流程并将意见转化为具体的工作行动。要明确任务分工，加大工作力度，完善工作机制，形成齐心协力、齐抓共管的工作格局。要把青年教师培养作为学校发展的重点，完善规章制度，狠抓工作实践，确保政策措施落到实处。教育部等六部门关于加强新时代高校青年教师培养的指导意见，教发[2025]5号。为促进经济社会发展，发挥高等教育坚强领导者新作用，现提出以下意见。加强新​​时代高校青年教师培养。一、总要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、党的二十届二中、三中全会和全国教育大会精神，贯彻党对教育事业的总体指导。坚持立德树人根本使命，尊重大学生青年教师成长发展规律，用教育者精神培养和壮大教师队伍。加强大学青年教授全链条建设，全面提高思想素质提高青年教师的政治素质、教学教学水平、科研创新能力、社会服务能力和国际视野，进一步营造人才辈出、人尽其才的活跃局面，为广大教师队伍建设教育科技强国、人力资源强国提供更大支撑。二、主要挑战 （一）加强思想政治领导。坚持和加强党对青年教师的全面领导，加强理想信念教育，大力弘扬教育家精神，引导青年教师成为具有新时代“四个有”的优秀教师。 （二）加强教师师德师风建设。坚持师德师风第一标准，完善制度规范，健全新时代青年教师队伍建设长效机制，坚持青年教师自律、自律、自律的“宽容”精神。 (3) Mejorar las capacidades de la estrategia de servicio。促进人类循环系统和教育、科学和技术机制的一体化改革，集中选择人才的精确性、精确性和实用性、大学操作的快速性、科学性位置功能和托盘托盘，以及青年讲解员的主要价值和贡献。 （四）促进专业发展。大学中青年教授的主要系统，为形成/工作室的机会、项目实施、实践、外部形成提供机会anjero等，y guiaremos a los profesor就是年轻人要不断提高自己的教学、教育和科研能力。 （五）提高管理服务水平。深化教师评价改革，强化薪酬保障，强化关怀关怀，营造良好成长氛围，增强职业荣誉感和成就感，引导青年教师不断激发创新创造力。三、主要任务 （一）加强全党领导，大力弘扬教育家精神 1、加强思想政治教育。加强学校党委对青年教师工作的指导，建立健全党委联系青年教师的制度，健全青年教师思想政治活动机制，定期开展青年教师思想状况调查，提高青年教师思想倾向。理解准确。加强政治理论学习体系，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史（“五个故事”）教育。定期巡视党、国家和社会情况，鼓励青年教师培育爱国主义精神、扎根祖国。 2、加强教师对党的建设的引导。选拔优秀教师党支部书记，重点培养年轻教师党支部书记“双把手”。充分发挥党员教师的先锋模范作用，集中力量培养优秀青年教师中的党员，加强对优秀海归青年教师的政治引导和政治选拔。出国留学。让我们充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用，坚持党的建设和集体的建设，把广大青年教师紧密团结在党的周围。 3、强化教育者精神，培养强师队伍。开展教育家精神培育和培育，将教育家精神融入青年教师培养发展全过程，引导青年教师把追求教育家精神作为共同价值观。通过青年教师的课堂教学、科学研究、社会实践等各个环节，加强教育精神的弘扬和践行，引导广大青年献身育人、立志创新、服务人民。以教育家精神引领和激励，树立青年教师进步品格和模范行为形象注重引导青年教师为他人着想、尊师重道。 4、严格推进师德师风建设。落实《关于完善新时代师德建设长效机制的意见》，完善师德教育、模范教学、教师准入、日常监督、考核评价、监督指导、报告处理、责任追究、权利保障、责任履行等10项机制。青年教师的招聘需要经过严格的考核，保证思想政治道德教学要求。为青年人提供教育培训，建立专业基础的 10 项原则，并建立培训和预案的效果。调查和修改中提琴的技巧，以及规则、纪律和兴趣的讲解员，以及消除“曼萨纳斯·波德里达斯”的牢固性洛斯普埃斯托斯·多森特斯。请注意讲解员的形象，谴责讲解员的虚假行为，并进行长期调查并符合法律要求。 （二）加强人力资源引进和利用，提高教师竞争力。 5、科学制定人力资源引进计划。定期进行调查并展望未来青年教师的形成，将学校总体目标与材料建设的目标相结合，明确方向、目标和人才分配的方向，进行短期和长期的调整任期内，精准规划人才引进岗位，细化引进标准，聚焦核心领域、新兴领域、交叉学科领域等，推动分类人才引进。加强青年人才队伍建设，为愿意到高校工作的优秀博士后研究人员提供指导和支持大学教授。 6.创新用人制度。完善创新人才发现、选拔和培养机制，创建优秀青年人才资源信息库，推动高校、科研机构、工业企业人才联合聘用和交流。实现学校用人自主，创新灵活用人机制。吸纳专业性强、行业实践经验丰富的青年人才，年龄和培训要求可适当放宽。加强平台、项目、资金等资源统筹协调，加快打造高层次青年科技领军人才、创新团队和高素质人才。 7.完善承包机制。完善岗位管理制度，提高岗位招聘标准，依据法律法规设立志愿岗位，灵活招聘年轻教师。加强聘用期限管理，确保员工内、外能上能下。大学实行预聘制和长期聘用制度，必须从培养和留住人才入手。 ，科学设定预聘期，设计培养路线，加强流程管理和反馈引导，加强对薪酬、财政投入、科研资源、注册指标等方面的支持，规范科研项目管理和人才规划，鼓励和引导青年人才安心工作、专注科研。 （三）完善教师培训体系，提高青年教师能力素质。 8.完善发展支持机制。协调教师培训、专业发展咨询、学习资源服务等职责，打造强师队伍开发中心。鼓励高校与大中型企事业单位共同建立青年教师培养基地，促进高校教师与行业人才团队交流。对青年教师的培训支持和指导，强化领导力，配置专业发展导师，加强对高级团队的培训支持，增加项目申请、学术聘任等机会。支持高校教师开展国内外游学培训，支持工商实践，鼓励高校设立专项基金，支持青年教师国际交流与合作。 9、提高教育教学水平。实施高校青年教师教教队伍赋能工程，展示和提升青年教师能力，提高课堂教学水平，他们的课程建设能力和教学效果。加强青年教师岗前培训，开展领导力活动和竞赛，提高基础教育教学技能。实施数字赋权教师发展行动，利用数字智能技术提高创新教学技能。加强青年教师定向培养，提高研究生教育水平。 10.加强科研和实践能力。我们为一批进行原创性、破坏性科技创新的年轻大学教授群体提供稳定、长期的支持。推动系统科学研究，支持青年教师开展跨学科、跨领域研究，积极参与科学、工程和技术创新，有助于推动自主知识体系建设和外部话语传播会话。落实高校兼职行业教师管理办法和事业单位科研人员创新创业政策，推动兼职教师双向互聘，提高教学实践和工程实践能力。引导青年教师将科研实践与创新创业培养相结合，促进科技成果转移转化和各类研究成果的应用。 （四）改革考核评价体系，激发青年教师活力。 11.完善科研评价和评价。完善高校教师评价改革，加强对青年教师的指导和支持，兼顾青年教师职业志向、学科领域和工作角色特点，强调创新能力、素质、实效和贡献科学确定评价指标，科学建立评价周期，客观评价个人和团队贡献，促进创新，强化智能化综合评价导向。加强对青年教授科研项目成果质量和利用率的评价，取消采用简单量化指标评价科研水平的做法。完善专家同行评价机制，推行代表性绩效评价制度。尊重科研自主性和独立性，鼓励青年教师在国家级学术刊物上发表文章。合理制定大学评价标准，不以人员职称作为大学评价指标，淡化作品数量和获奖指标，避免将评价指标与幼茶评价指标分解按等级划分。 12.优化教学和教学评价。完善教育质量评价体系，通过评价教育水平、教育效果、教育改革等成果，加强教育教学。评估人类有效性。强化青年教师教书育人的责任意识，注重教学成果在任期评价、专业评价、等级分配和奖项评价中的运用，加大课程建设、教材编写、教学改革等成果在教师评价中的权重，鼓励青年教师将科研最新成果融入教学。学校和大学（学院）的主要方向和评估讲师、评估系统和比例的逆向调整、东方教育和年轻人的讲师活动，以及推动者Ontinua de la calidad de la enseñanza y la enseñanza。 （五）提高服务保障水平，营造专业化的科学教育科研环境。 13.加强权益保护。推进大学薪资制度改革，扩大大学自主权和薪资分配方式，考虑年度薪资制度、合同薪资、项目薪资等分配方法，并在未来采用青年教授的最佳薪资方法有多种。减轻教育以外的科研负担，减少从事一般行政工作的青年教师数量。将合格青年教师纳入城市住房安全领域，解决生活困难，关注身心健康，定期体检，提供心理健康服务，丰富文体活动，提高专业素质——青年教师的风采。 14.加强组织保障工作。各地区、各院系要把加强高校青年教师培养作为重要问题，结合实际，将意见反映到具体措施上。教育、组织、科技、财政、人力资源社会保障、住房城乡建设等部门要按照职责，明确改革发展、人力资源开发、科研项目、财政支持、就业补贴、住房保障等方面的职责分工，加大工作力度，完善工作机制，推动联动联动，形成工作格局。各高校要把青年教师培养作为学校发展的重中之重，统筹做好青年教师、青年辅导员和青年教师的培养工作。行政主管部门要制定规章制度，狠抓操作落实，确保政策措施落到实处、见效。教育部、中组部、科学技术部、财政部、人力资源社会保障部、生活城乡建设部2025年10月24日
（编辑：项小斌）